용선생의 심리극 이야기

등교 개학을 맞아 남원제일고등학교 전교생(학년별)을 대상으로 3일여 걸쳐 진로캠프가 진행되었습니다. 진로적성검사를 토대로 자신의 타고난 성향과 적응 과정에서 만들어진 성격을 기초로 자신의 장점 & 단점을 이해하고 진로에 활용할 수 있는 방법을 함께 살펴봤습니다. 특성화고등학교여서 자신들이 하고 싶은 일들(미용, 목공예, 조리 등등)을 어느 정도 찾아 진학을 해온 터이지만 단지 현실에 맞춰 자기 삶을 살아가는 것 이상으로 자신에 걸맞는 미래를 위해 한번 쯤 다시 생각해볼 수 있는 계기가 되었다고 할 수 있습니다. 1회기 : 진로적성검사 결과 해석_주요속성에 따른 프로파일 양상 검토 2회기 : 캐릭터 워크샵 3회기 : 진로적성 및 탐색에 대한 이해, 종합토론 열심으로 참여하며 자기를 성찰하고 발표하는 모습들..

광주광역시교육연수원에서 초등교사들을 대상으로 "아이들의 마음 이해하기"라는 주제로 교사 직무연수가 있었습니다. 코로나19 여파로 아직 아이들이 학교에 등교하진 않았지만 하루 일과를 마치고, 야간 시간을 이용한 연수여서 다소 피곤한 기운도 있었습니다. 그럼에도 함께 참여해주신 열정이 참 대단한 그룹이었습니다~ 같이 둘러 앉아 간단한 워밍업을 실시한 후 그동안 지도하기에 힘들었던 상황을 나누고 간단한 상황극으로 만들고 역할을 수행했습니다. 직접 아이들의 입장이 되어서 그동안 표현되지 않아 알 수 없었던 아이들의 깊은 심정을 다소나마 이해할 수 있는 계기가 되었습니다. 아이들의 마음을 이해하기 위해서는 먼저 교사 자신의 평온이 우선되어야 합니다. 내가 행복할 때, 상황을 보다 여유롭게 볼 수 있는 여지가 생기..

코로나 19 여파로 각급 학교 개학이 연기되던 시점이네요 아이들이 등교하기전에 교사들간 역량을 강화하는 차원에서 오산초등학교에서 요청이 들어왔습니다. 전북교육연수원 찾아가는 교사직무연수 일환인데요 성격검사를 통해서 교사 자신의 심리와 행동패턴을 이해하고 나아가 학생생활지도와 학부모상담으로 활용하는 방안에 관해서 5주에 걸쳐 진행되었습니다. 1주차 : 성격검사 해석상담 / 특성프로파일 개인 해석 2주차 : 4-character 워크샵 3주차 : 타고난 재능 / 강점과 약점 / 학생생활지도 활용방안 4주차 : 삶의 가치 / 진로적성지도에 활용하기 5주차 : 학부모상담에 활용하기 / 매체를 활용한 가족상담 방법 각 주차별 2시간씩 아주 알찬 시간을 보낼 수 있었습니다. 교사 자신이 먼저 그동안 자기 삶을 되돌..